，大家可以翻到这一个是认知心理学及其启示，你会发现它的一个参考文献是非常非常多的，还有它的文风，这种就是能够帮助大家更好的就判断一本书的，就是呃这一个是呃是属于哪一种类型大家可以看一下，这是认知心理学及其启示，在这一本书的这一个是呃末尾吧它包括了就是17页的就是数学，所以还有11页的这一个是主题首页20页的参考文献啊，这是大家可以看到的。在还有一个就是很特殊的，那作为一个教材的写法吧，他每一张要有这一种，就是课前思考和课后思考的一些题目，这是大家是需要注意的，
大家看一下就是说认知性的学习，其启示它的一个描述框架效应这里面吧，它会提到是很多很多人的这个研究啊并且这些研究之间有时候会相互的就是冲突就相互的就是说是嗯作为一个相互的补充这是说是它的一种写法嗯这里面就是大家会发现啊在这一格时嗯它的这个翻译的时候往往会提到后面打了一个括弧这其实是a p a的一种格式的写法加班就相当于具体怎么找到再在后面会给大家具体解释，嗯教材的文献它一般是在短短的就是一个段落中，它会讲很多很多人的这一种就是研究，并且是这种就是说跟他自己的观点是相反的，研究的这个也会讲到，
这一个是思考快与慢，他怎么接到框架效应的他这个手写的二零零六年世界杯总决赛就是它是通过一个具体的一个跟你去引入，这一个是框架效应，大家发现了吗？这就是说是三种就是呃不同类型的读物吧，它在这种就是文风上的一个很大的一个差异。所以说就是针对这种情况我是要建议大家就是这三种阅读的，就是材料上你尽量的是选择的是不同的，这一个是学习方法和学习正性，嗯教材对你来讲更重要的是要了解它的一个知识体系啊，学前沿的学术专著吧，你更重要的是要了解的是作者的论证逻辑，流行科学著作吧，你更重要的是要了解就是说是怎样是把学术术语与日常生活关联，比如说是像刚才卡尼曼写的一个是框架效应，它为什么是能从这种就是世界杯这个例子，然后能关联到空间，像你啊像世界杯极有可能你也看到了一个球赛，那那么就是在这一个时候，你是不是想不到他跟某一个就是心理学的相应的就是关联，为什么看你那能想到他是怎样是在两者之间建立逻辑联系的，这就是流行科学注重阅读的一个重心，呃，给大家看几个。第一。
自我测试： 1 想要了解建立知识体系 应该阅读什么 （教材） 2 想要了解某一方面作者的论证逻辑，应该阅读什么 （学术专著） 3 想要怎样把学术与日常生活相关联， （流行科学著作） 4 我的阅读习惯是什么（如果不借助名人推荐和书单，我如何掌握一个学科的知识体系） 5 阅读后我有没有不断的提出问题，不断的回答问题，去加深这个文本的理解 6 阅读书籍的时候有没有注意到 书籍 是教材 学术专著还是流行科学 7 有没有注意到 索引 8 形成自己的知识体系有没有通过主题阅读，阅读多本教材 的目录，迅速形成全局认识 9 阅读前有没有判断图书类型，根据不同图书类型确定自己想要的目标 10 我阅读遇到的问题是：分不清好书差书，难书读不懂，勉强读完分不清重点，难以长期坚持 11 比如从具体的问题入手，听古典音乐真的能改变人的认知表现吗，边工作边听音乐合适吗 12 到底存不存在酝酿效应，遇到难解的问题时，先暂停一下，在做别的事情的时候会灵光一现，想出这个事情的解决方式 13 去图书馆 看一下书，尝试去分辨什么是好书 差书，分清楚 教材 还是学术专著 或者流行科学著作 14 读学术专著 需要应该重点放在什么上（作者的论证逻辑）
开智阅读方法论：
开智阅读方法论有三个核心部分组成，分别是抽样阅读法，结构阅读法卡片大法
抽样阅读法，结构阅读法，重在分辨信息的权重，在不断的假设验证中找到并理解书目的核心信息，
卡片大法是以卡片为核心的创作方法，读到重点写张卡片，写文章前先写卡片，用卡片写作能够降低认知负荷
加深对内容的理解，提高创意密度抽样阅读法，结构阅读法和卡片大法，在后续卡包可以学习，建议你在开课前预习这些内容说明卡片大法与阅读训练营是两个独立的课程，前者侧重卡片这个思维工具，后者侧重阅读技能提升。
超越智商我起的和英文版的目录吧，其实是不太一样啊，因为把他没有这一个是叫他的这部分，嗯，他第1部分其实是讲的是理性之心，第2部分是讲的是人人都是栗色鬼，第3部分是讲的是亲自程序，呃在英文版里面它其实没有清晰的把这一个结构给呈现出来，那么就是说是顺着这一格式结构，你去找涉及到的一些整本书的，就是论证的具体最核心的是什么，嗯，前认真做，它往往是会有一个就是最核心的东西啊市场的围棋的差距，只剩这一本书吧，他最最最重要的就是叫知识点就是叫商城加工性质模型，那么就是他前面的在理性之心这部分，他发了很大的一个篇幅去讲啊，为什么就是说是人的这一个是智商嗯测验版是有缺陷没有？就是把人的理性思维呃测量加盟进来，那么就是说你。我们应该是怎么去测量？还有就是人的这一个理性研究的一个历史，所以还有伤心很难研究历史，
最后他提出了自己的三层加工性质模型，所以说这就是说是阅读全员学术捐助最最最关键的一个地方，你会发现是三重呃，加工性质模型或者说是类似的一些模型，在这一个是教材中，其实是一个微不足道的，一个就是位置，但是在前沿学术捐助中他其实是大量的篇幅政府要给你讲明白这个事是怎么来的老是说别人是怎么研究的我为什么能提出这个观念我提出这个观点得到了哪一些证据的支持还有哪一些反驳的证据还有这一个是观念吗他究竟是有什么应用的价值这块就是说是呃整个的就是学术捐助的落脚的重心能力奋战的一个是反省性质，算法性质，自主性质这，这三种性质就是相当于是生长周期的差异，知识上最最最重要的一个知识点，这就是要提醒大家的。 主题学习，把六七本教材放在一起
以问题 以导向 形成卡片
呃，那不就是在肯尼曼中嘛，呃，你会发现它的一个阅读重点就完全不一样的，呃，肯尼曼那一本书中不仅仅是讲了很多自己的研究，也讲到很多像斯坦洛维奇的研究，还像其他的一些行为经济学家的研究啊，那么就是说是肯尼曼的思考快与慢，它是怎么就是介绍这一个词是哪个文学的研究呢？大家可看到这次他呃呃第一章的就是说是啊，第一段写的他首先是给你用用一个就是说是呃生活中你经常能接触到的呃一张愤怒女性的照片还有一个什么题那么你什么时候是
肯尼曼他一向呢不是说是跟你介绍的是这一个是在三重加工性质模型之前还存在一个呃系统一系统二还存在就是说是啊类型一类型二它也还要存在就大量的已有的学术研究学捐助他的重点吧，一定不是在这一个时，呃，学术的术语学术的渊源上啊，
他一上来就是要引起读者的就是重视，要让读者意识到认知科学的知识，跟自己的日常生活要紧密的联系，所以说看你妈的写法就是特别啊，让读者容易理解，通过这种愤怒女性的照片给老熊那提马上就让你意识到唉，人的这一个是信息相关的方式非常不一样，嗯，接下来吧，肯定外面就是呃，下一段就写的是这一句话，呃，我采用了，有的一个是市场认为企业和市场都为一起的这个同学吧，就是说是威斯特两个人提出的术语系统一系统啊，好的，接下来他对系统一系统，唉，进行了一个通俗的解释，所以说这就是流行科学著作吧，它阅读的一个重心，它越来越中心一定是要想怎样认识哪些东西是科学的术语，跟你的就是日常生活啊，假设你是在这种阅读流行科学著作的时候，你没有就是说是把这种就是相当于是从学术术语到这种日常生活的关系，找到还有就是说是，
作者是怎么就是说是建立这种联系的时候，那么几月份你的阅读就是出现了很大的一个偏差，这是要提醒大家的啊，好的，嗯大家可以发现，无论是读哪一种书吧，其实是都是说是刚开始的时候让你养成一个阅读习惯是有一点点难度的，因为你是说是阅读这种行为吧，它是呃一种高级的就是叫乐趣，呃，所以说希望大家就是说是慢慢的慢慢的，先是成为一个是自己能够读得懂的章节入手，先从自己读的，有兴趣的就是章节路上然后再，慢慢的慢慢的就是爱上阅读啊，享受这一种叫自信的快乐，谢谢大家。