20190629 第四次小组会议

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20190629 第四次小组会议

摘要

参加人员：hetao、Trista、卢燕、华龙、Alex

时间：2019 年 6 月 29 日 21:15-22:15

内容要点：小组第四次会议，本次小组会议，小组成员分别介绍了各自的进展。

重点内容

hetao

hetao 简单分享了近一周进展，由于进展不大，主要介绍了知识图谱中合作者、师徒关系、合作机构，其中特别强调了合作关系中詹姆斯·马奇，合作机构中的兰德公司，梳理了一下西蒙所在。

• 下一步行动：
  • 1.着重挖掘一下西蒙对詹姆斯·马奇的影响，以及西蒙对兰德公司的影响；
  • 2.周末梳理一下手头工作，将现有工作上传至 github。
  • 3.探索西蒙的技能树。

Trista

分享内容在：https://workflowy.com/s/herbert-alexander-si/zKoSdqOFNDEourtH。

• Trista 分别从时间、空间、变量关系的角度完善了西蒙的相关工作。
  • 1.时间上：补充完善了西蒙西蒙在生平部分的重要的里程碑事件，需要进一步探索什么原因触发了西蒙从伊利诺伊技术学院转至后来任职的学校。
  • 2.空间上：补充完善了西蒙获奖分布，可以看出西蒙所获奖项领域分布比较均匀。
  • 3.变量关系上，补充完善了比尔对西蒙各个方面都有深入影响内容，冯诺依曼对西蒙的影响，以及西蒙的妻子与西蒙较多学术合作的情况。此外，影响西蒙的模式上，西蒙的学术受家庭影响证据进一步完善，西蒙家庭上花时间少，西蒙乐于与人合作双赢。

卢燕

本周，卢燕同学再次梳理了完善了西蒙的里程碑文献和转折点文献，对其重要的文献进行了阅读，提取了关键概念。完善了为什么是转折点、重要的理论，以及对后来研究的影响，核心的术语。包括以下几个方面：

• 重要的理论
  • 有限理性：
  • 心理环境模型：迷宫隐喻，人的一些基本需求。从心理学的角度建立心理环境结构模型（），可以用文字补充说明。
  • 人工智能：1956年提出了人工智能的概念。
    • 问题解决的研究：通用问题的解决。
  • 物理符号系统：人工智能中两个启发性结构定理，物理符号系统和启发式搜索。
  • 口语报告：
  • 问题表征：
  • 科学发现：

小何教练

小何教练分享道：

看了@trista 关于西蒙-司马贺的种种资源信息，西蒙影响的人，可以从约束成三个领域分别选三个人这种形式（不超过5个就好）。比如西蒙影响的中外学徒学生有哪三个？比如学术引用社会引用中最高引用的三篇论文是哪三个。学术之外，职业的，商业的角度能不能挖出西蒙影响的人，思路就是这样。

github上也有西蒙的相关信息。
最小全局认识司马贺Herbert A Simon · Issue #9 · benew-2012/Liberal-BP
可供参考

华龙

华龙同学在本周增不了不少西蒙书籍的信息源，对大家帮助很大。

后续行动

hetao

• 1.着重挖掘一下西蒙对詹姆斯·马奇的影响，以及西蒙在兰德公司做了什么，对兰德公司的影响等；
• 2.周末梳理一下手头工作，将现有工作上传至 github。
• 3.可依据小何教练的思路，从知识图谱等领域，找到西蒙在其各个学术研究领域的学徒中，影响最深的那个人。
• 4.探索西蒙的技能树。

Trista

• 1.进一步补充完善手头工作，周日晚上进一步交流；
• 2.学术上，补充完善西蒙影响的重要的人有哪几个。
• 3.探索西蒙为什么离开伊利诺伊？
• 4.探索影响西蒙的关键模式，补充完善，争取形成 2*2 矩阵。
• 5.可依据小何教练的思路，从书籍等领域，找到西蒙在其各个学术研究领域的学徒中，影响最深的那个人。
• 6.完成其他相应假设内容......
• 7.探索西蒙的知识树和技能树的形成过程；

卢燕

• 1.梳理整理完善手头工作，周日晚交流。
• 2.可以相反理论的角度来看，比如有限理性部分。
• 3..心理环境模型：迷宫隐喻的学术理论部分，可以进一步补充《苹果》这个迷宫领域的故事与这篇学术文献的关联，以及要阐释的核心思想是什么，可以用文字补充说明。
• 4.结合 @hetao 探索的几个数据源呈现的关键词及研究方向，从中可以找到不同时间阶段西蒙思想的核心，然后补充阅读相关学术文献。
• 5.结合 @hetao 探索的知识图谱部分中共被引部分，其中有若干篇文献，可以找来阅读，看看对应哪些阶段的重要理论。
• 6.多试着用 元反空 的思路拆解重要理论。

华龙

• 1.梳理手头工作，周日晚交流。
• 2.从社会引用、西蒙的偏好的角度进一步从西蒙的书籍中挖掘线索；
• 3.回顾小组成员往期的阶段性成果，从中找到可以补充的点，适当的提一些建议。

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