通过角色扮演训练应对霸凌行为的技能
认识自己作为旁观者的感受
认识霸凌行为的成本和报偿
声明不再容忍自己社区里的霸凌行为
今天，我们想花时间练习在面对霸凌行为时挺身而出，已经成为强有力的倡导者。
角色扮演：今天谁准备来玩角色扮演游戏？（3 个施暴者，1 个受害者，1 个倡导者）
施暴者：你们在取笑一个新来的孩子，对他（或她）的言语和行为评头论足？
倡导者：你们知道这是不对的，你们让新来的孩子难受，你可以怎么做？
可能的回应：“这么做可不怎么友善，让我们想办法让她感觉受欢迎。”或者是“我认为我们伤害了她的感情。剩下的休息时间我会跟她呆在一块儿。”
讨论：排斥是什么，排斥会让人有什么感觉？
作为一个旁观者，当你看到霸凌行为时，你有什么感觉？
角色扮演：我需要 3 个同学来帮我。（1 个施暴者，1 个受害者，1 个倡导者）
施暴者：你是一个从别人手上抢夺午饭钱的大孩子。
倡导者：你可以做些什么来帮助自己的朋友？
可能的回应：“你在欺负人，住手。”或者是“别碰我朋友。”或者是“来吧（朋友），让我们告诉老师去。”
当你出面干预时，你觉得朋友会有什么感觉？
看到这种事情发生，你有什么感觉？
你自己在出面干预后有什么感觉？
角色扮演：我需要 6 个同学来帮我。（1 个施暴者，1 个受害者，3 个旁观者，1 个倡导者）
施暴者：“你的头发看起来就像是在垃圾桶里睡了一觉！”站在周围的孩子开始发笑？
倡导者：你怎样出面干预？
可能的回应：“这么说很不友善。”或者是“这么做真不厚道，停下来！”或者是“我才不要跟这样的人一起玩。”或者是“这样说太伤人了，别说了。”
角色扮演：我需要 4 个同学来帮我。（3 个施暴者，1 个受害者）
施暴者：你们在戏弄某人。
受害者：如果有几个孩子在嘲笑你？我们不能单单指望倡导者出面；我们需要有技巧地为自己挺身而出。你可以说些什么和做些什么？
可能的回应：走开，加入另一群人。说：“如果你们再那样做，我就要告诉大人了。”然后，走开，把事情告诉大人。
角色扮演：我需要 6 个同学来帮我。（1 个施暴者，1 个受害者，3 个旁观者，1 个倡导者）
施暴者：“你真臭”，站在周围的孩子开始发笑
受害者：你打算怎样应对？
可能的回应：“这话真让我伤心。”或者是“那样说不好。”或者是一走了之。
站在周围的孩子要怎样说才能成为一名倡导者？
可能的回应：“这么说很不友善，住口！”或者是“我才不要跟这样的人一起玩。”或者是“那太伤人了，别说了。”
角色扮演：我需要 2 个同学来帮我。（1 个施暴者，1 个受害者）
施暴者：每次有人在你面前经过时，你都会扯他们的头发
受害者：你有什么反应？
可能的回应：“你是个混蛋，我要告诉大人。”
施暴者：“快去告诉吧，我才不在乎。”
受害者：你会说什么或做什么？
需要的反应：告诉大人。
讨论：这是打小报告吗？
不，打小报告是你让别的孩子或者兄弟姐妹陷入麻烦，告诉大人你遇到麻烦需要帮助并不是打小报告。
你们有多少人现在知道自己过去也做过霸凌者，即便你们当时并不知道？
当时你那样做时有什么感觉？
之后有什么感觉？
你的朋友当时知道这件事吗？
他们当时有何反应？
你霸凌的对象是什么感觉？
谁能说出我们社区中霸凌行为的成本？它让我们失去了什么？
人们从霸凌行为中获得了什么？他们得到了什么报偿？他们必定从中得到了某些东西，否则他们不会一直这样做。
这些都值得吗——还记得所有源于霸凌的坏心情吗？
如果你愿意在几天时间里观察自己的行为，看看能否辨别出自己霸凌别人的时候，请举起你的手；然后，注意自己的感觉以及别人的感受。
如果你承诺成为霸凌行为受害人的倡导者，要么自己出面干预，要么向大人求助，请举起你的手。