通过角色扮演游戏，教育他们在看到霸凌行为时进行干预
认识自己身上的霸凌行为。
教育他们要对自己的霸凌行为负责。
你知道什么是倡导者吗？
当你站出来为别人说话时，你就成了一名倡导者。成为倡导者就是：
成为受害者的朋友
成为优秀的领导者，
帮助我们的学校成为一个人人受到尊重和善待的地方。
角色扮演：我需要 3 个同学来帮我。（1 个施暴者，1 个受害者，1 个倡导者）
施暴者：“你这么笨，永远也升不上二年级。”
受害者：假装你不知道该怎么做。
倡导者：走到霸凌者面前，看着她的眼睛，站起来大声说：“不要那样做，那不好。”然后，拉住你朋友的手走开。
如果你是一位倡导者，你觉得你的朋友会有什么感觉？
群体中会出现霸凌行为吗？列出它们。
角色扮演：我现在需要 5 个同学来帮我。（3 个同学扮演好友，1 个同学扮演被排挤的孩子，1 个倡导者）
互为好友的 3 个孩子对第 4 个孩子说，她不能跟她们一起玩。
被排挤的孩子：你可以说什么？
可能的回应：
- “这让我很难过。”
- “这样说不好。”
- “好吧，也许下次吧。”
倡导者：你知道这是错的，会让被排挤的孩子难过，你可以怎么做？
可能的回应：
- “那可不好，让她和我们一起玩。”
- “我觉得我们伤害了她的感情，我要跟她玩。”
角色扮演：我现在需要 5 个同学来帮我。（3 个同学扮演好友，1 个同学扮演被欺负的孩子，1 个倡导者）
互为好友的 3 个孩子在欺负第 4 个孩子，推推搡搡。
被欺负的孩子：你可以怎样说或怎样做？
可能的回应：
- 走开，去跟别人玩。
- 走开并告诉别人自己的遭遇。
- “如果你们再这样做，我就要告诉大人。”
倡导者：你知道这是错的，你可以怎样做？
可能的回应：
- “欺负别人不好。”带着被欺负的孩子走开。
- “我不想跟欺负人的人一起玩。”带着被欺负的孩子走开。
讨论：被冷落和受排挤是一种什么感觉？
当你看到别人受排挤时，你是什么感受？
当你为自己认为正确的事情挺身而出，成为别人的倡导者时，你是什么感受？
画一张画，画出 3 种不同的霸凌情形。