复习原则 1 和原则 2：
- 与陌生人保持一米远。
- 不和陌生人谈话。
教授原则 3 和原则 4：
- 不要陌生人给的任何东西，就算是自己的东西也不要。
- 不和陌生人去任何地方。
继续减轻孩子的担忧，加强“陌生人不是坏人，而是自己不认识的人“的观念。
通过角色扮演游戏来练习这些原则，以便孩子们有机会来展示自己对这些技巧的掌握程度。
记住，角色扮演重在实践，以便让孩子们学会技能，而不仅仅是概念。
今天我们要学习两条新原则。
还记得第三条原则吗？
第三条原则是：不要陌生人给的任何东西，就算是自己的东西也不要。
角色扮演：假如有快递员来让你收包裹，你会这么做吗？
假如我在场，让你收包裹，你觉得可以吗？
角色扮演：假如一个陌生人找到你说：“我是你妈妈的朋友，她把钥匙落在了我家。你能把钥匙拿给她吗？”你会拿钥匙吗？
这是不是大人的问题？你有义务来解决这个问题吗？
不，这是大人的问题，大人要么自行解决，要么找另一个大人帮忙。
角色扮演：假如你在外面玩自己特别喜欢的东西，这时有个你不认识的人过来对你说：”这个东西真可爱！我能看看吗？“你会怎么做？
孩子应该停下来自己正在做的事，站起来往后退，并保持警惕。对于一些孩子来说，要做到这一点非常难，因此要平和地引导孩子，让他们知道自己比玩具重要，教育他们要后退，不管陌生人手里有什么。
角色扮演：假如对方捡起你在玩的东西，并说：“可能要下雨了，你应该带着玩具回家。”你会怎么做？
孩子应该多退几步。
假如对方说：“好吧，如果你不在乎，我就拿着玩具带你一起进去。”你会怎么做？
和前面一样，孩子应该往后退，跑进房子，找大人。
角色扮演：假如对方在做让你感觉害怕的事，你会怎么做？
往后退，转身去寻求他人帮助。
这应该成为孩子的下意识反应，而这需要练习。以游戏的形式来练习会很有趣和有效。
角色扮演：如果你非常害怕，你怎么做才能引起大人的注意？
你可以一边跑，一边大声尖叫。
让孩子练习后退，以及一边跑一边尖叫“帮帮我”。家里是个不错的练习场所。
孩子们通常会跑到灌木丛或汽车后面躲起来。你应该清楚地让孩子们知道，他们应该跑着去找能帮助他们的人。孩子们永远也不应该逃跑，而是跑去找人帮忙。
当孩子在跑去寻找帮助的过程中，还应该大声喊叫，这样大人就知道出事了。
你会怎么喊？
比如：“妈妈，有个人在家门口。”孩子会尖叫很重要。
最后一条，你还记得第四条原则吗？
最后一条原则非常好记：不和陌生人去任何地方。
角色扮演：假如你正在等车来接，这时有个你不认识的女人停下车来对你说，要开车送你去学校，你会怎么做？
不认识，就不跟着走。站起来，往后退，回家告诉大人。
假如她车上已经有其他你的同学了呢？你会怎么做？
孩子们也许会觉得，既然有自己认识的孩子在车上，那自己也能上车。在上车前，孩子需要回家征求大人的同意。
角色扮演：假如你正在学校门口等妈妈来接你，这时有个警察过来对你说：“你妈妈出事了，你现在马上跟我走。”你会怎么做？
警察也是陌生人。事实是，任何穿着制服的人在孩子眼里看起来都像警察。孩子们应该知道，在跟其他大人走之前，他们都应该征求自己认识的人的许可才行。
注意：这些原则的有效性取决于练习。请尽情通过“假如”游戏来评估孩子们运用这些原则的能力。